1146 Budapest, Hermina út 9-15. Oktatási intézmény Általános iskola Tisztelt Felhasználónk! Kérjük, mielőtt megfogalmazná orvosokkal, ápolókkal kapcsolatos véleményét, gondolja át, hogy – a koronavírus-járvány miatt – milyen rendkívüli terhelés hárul az egészségügyi dolgozókra, s milyen heroikus munkát végeznek értünk, szeretteinkért. Túlterheltségük okán a betegfelvétel és a kapcsolattartás egyaránt nehézkes lehet, s bizony megesik, hogy a fáradtság és a kimerültség miatt nem olyan kedvesek, előzékenyek embertársaink, miként azt megszokhattuk. Legyen szó doktorokról, nővérekről vagy betegekről, arra kérünk mindenkit, hogy legyen türelmes, elfogadó és kedves a másikkal, hiszen csak együtt, egyetértésben vagyunk képesek hatékonyan megoldani problémáinkat. Szeretettel, erőt és egészséget kívánva a Vásárlókö csapata Keressen rá további egységekre! Legfrissebb értékelések (A bejegyzések felhasználói tartalomnak minősülnek, azok hitelességét nem vizsgáljuk. ) Kérdőívünkre adott válaszai alapján felhasználónk nem volt elégedett, nem venné újra igénybe a szolgáltatást és nem ajánlja másoknak a szolgáltatást.
Szeretettel köszöntöm abból az alkalomból, hogy intézményünk, a Hunyadi Mátyás Magyar – Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Honlapját olvassa! Olyan iskola kialakítására törekedünk, mely szeretettel fordul a gyermekekhez, felkészít a tanulmányok sikeres folytatására, diák és pedagógus egyaránt jól érzi magát, s eredményeikkel a szülők és fenntartónk is elégedettek. Munkánk során folytatódhatnak azok a sikerek, melyek az angol nyelvtanításhoz, a matematika-informatika oktatásához, a művészeti és sporteredményekhez köthetődagógiai Programunk végrehajtása során törekszünk a felmerülő tapasztalatokat, igényeket beemelni rendszerbe, illetve a szükséges változtatásokat elvégezni annak reményében, hogy az iskolánkat választó s tanulmányait intézményünkben befejező diákok számára tervezhető perspektívát nyújthassunk. A minőségfejlesztési csoport szervezett tevékenysége és visszajelzései segítik a tervező munkánkat, tevékenységünk eredményességét és a problémák megoldásáedményként könyveljük el az elmúlt tizenöt év innovációs tevékenységeinek eredményét, mely abban is mérhető, hogy a demográfiai hullámvölgy ellenére iskolánk tanulólétszáma nőtt, illetve a kapacitás maximumán stabilizálódott, valamint rugalmasan tudtunk alkalmazkodni az intézmény felé megjelenő elvárásokhoz.
Az 1867-es kiegyezés után a megalakult kormány vallás- és közoktatásügyi minisztere Eötvös József lett, aki legfontosabb feladatának a népiskolai törvény megalkotását, s azon belül a kötelezõ iskolai oktatás megvalósítását tartotta. A megfelelõ szintû oktatáshoz azonban kellõen képzett nevelõkre volt szükség, ezért megkezdték a felsõ nép és polgári iskolai tanítóképzõk felállítását. Így alakult meg az Erzsébet Nõiskola, ahol Zirzen Janka tervezte meg a polgári iskolai tanítónõképzést, majd a felsõbb tanítónõképzõt. Ennek az intézménynek adott otthont 1902-tõl a Hermina és az akkori István utak sarkán emelt épület, mai iskolánk. A szecessziós épület Baumgartner Sándor tervei alapján készült, s nagyon jól felszerelt, modern iskola volt. Park, sportpálya, tornaterem, könyvtár, pihenõk, korszerû laboratóriumok, praktikus berendezésû tantermek álltak a hallgatók rendelkezésére. Ebben az idõben az iskolának 3 tagozata volt: a polgári iskolai tanítónõképzõ, a gyakorló felsõbb leányiskola és az 1906-ban megalakult Apponyi Kollégium.